ACTIVIDADES
MEDIADAS POR TIC
Los modelos TPACK Y SAMR
mediados por las TIC benefician los aprendizajes de los estudiantes. Se produce
una relación de conocimiento disciplinar, conocimiento pedagógico a través de
la tecnología; pero la pregunta que surge: ¿Qué oportunidades aparecen para las
prácticas de aula con la implementación de dichos modelos?
Considero que son muchas las
oportunidades, pues los estudiantes aprenden en escenarios llamativos,
novedosos y emocionantes para ellos; el docente tendrá la oportunidad de poder
evaluar los niveles de mejora y la transformación implementando las TIC.
Estos modelos son teorías
que se implementen en las prácticas de aula con apoyo de las TIC. Aunque éstos,
buscan unos estudiantes autónomos, es necesario que el docente medie entre el
currículo, la tecnología, la pedagogía y el estudiante para mejorar los procesos
de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto, es fundamental que el docente se
actualice y replantee los enfoques y sus prácticas acordes a lo que exige la
nueva era digital.
Mis estudiantes generalmente
hacen las tareas en clase, pero la temática también la desarrollan en ese espacio.
Mi reto es planificar las clases invertidas, pero con el apoyo de las TIC, pues
con el boom de la era digital los estudiantes usan la tecnología pero para
situaciones que no tiene que ver con tema específico de clase, y una manera de
cautivarlos es asignarles deberes en el aula que puedan dar cuenta a través del
uso de las TIC.
Por otro lado, la actividad
compartida que se hizo en clase aplicando la herramienta “socrative”, beneficia
al docente y al estudiante, porque permite ver el avance de los estudiantes,
los resultados, sus fortalezas y dificultades; al estudiante le permite el uso
adecuado de los dispositivos y les genera confianza porque están usando
herramientas familiares para ellos. Esto conducirá a la integración efectiva de
la tecnología.
Como docente abierta a los
cambios positivos en la educación, tengo la oportunidad de implementar nuevos
modelos, usar herramientas con apoyo de la tecnología. De manera que me queda
un compromiso grande con mis estudiantes, y es generar los espacios, las oportunidades,
adecuar el currículo para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Compañero colega: ¿Cuál es
su compromiso frente a la nueva era digital?
Silvia
ResponderEliminarEs muy interesante la reflexión que haces sobre los modelos trabajados en la sesion de clase y estoy de acuerdo contigo cuando haces referencia a que son modelos que nos llevan a reflexionar sobre nuestras practicas de aula, como también a asumir el desafío de continuar implementando todas estas ayudas tecnológicas en nuestras actividades de clase.
Me gusta la reflexión que planteas y la inquietud que tienes de planear de manera diferente las tareas trabajadas con los estudiantes aprovechando las TIC.
ResponderEliminarMe gusta la reflexión que planteas y la inquietud que tienes de planear de manera diferente las tareas trabajadas con los estudiantes aprovechando las TIC.
ResponderEliminarMe gusta la reflexión que planteas y la inquietud que tienes de planear de manera diferente las tareas trabajadas con los estudiantes aprovechando las TIC.
ResponderEliminarMuy buena tu postura abierta, creo que es algo interesante lo que planteas, porque prácticamente es un desafío, la sociedad y el mundo actual así lo exigen. Mi compromiso frente a la era digital, como agente educador, es concebir los ambientes de aprendizaje mediados por las Tecnologías de la Información y la comunicación, debido a que mi contexto educativo así lo requiere.
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